铜山区房村镇小学举行语文教学评价专题研培活动:教学评价

2025年4月1日上午,春日的暖阳轻柔地洒在铜山区房村镇中心小学的校园里,微风拂过,树叶沙沙作响,仿佛也在为即将开展的活动欢呼教学评价。铜山区房村镇中心小学报告厅内气氛热烈,一场聚焦小学语文教学评价的专题研培活动在此举办。房村镇小学全体语文教师齐聚一堂,共同参与这场教学盛宴。同时,铜山区教师发展中心的李文广主任、杨永主任莅临房小进行指导。

迎着清晨的第一缕阳光,房村镇小学的语文老师们早早来到房小的校园教学评价。现场负责签到工作的房小教师,以诚挚的态度迎接来自其他学校的老师。大家相互交流,分享教学心得,为活动营造了浓厚的学术氛围。

在课堂教学观摩环节,中心小学张倩老师率先登场,为三(4)班的学生带来《火烧云》一课教学评价。张老师巧妙引导,通过生动的讲解和丰富的互动,让学生仿佛置身于绚丽多彩的火烧云奇景之中,充分激发了学生的想象力和对语文学习的兴趣。张老师的课,重在引领学生打好根基,贯串整堂课的是不断提升的朗读以至诵读。课堂伊始,以火烧云的图片引入,让学生感受到火烧云颜变化之多、形状变化之快,体会萧红笔下的诗意美景。通过学习活动,学生能够迁移运用,用各种不同形式的颜,来表达眼中那五彩斑斓的世界;更是在生活中拥有了一双发现美的眼睛。

如果说张老师的课是一节低段语文的诗意探索,那么,郝湾小学刘璇老师在六(5)班执教的《学弈》则是充满理性与智慧的高阶思辨教学评价。刘老师紧扣文本,以深入浅出的方式引导学生理解文言文的含义,感受古人的智慧,培养了学生的文言文能力。刘老师的课思路清晰,指导有方,层层递进,整堂课行云流水,注重学生的朗读、诵读,学生能当堂诵读经典,甚至学以致用,在生活中也能试着用观点加事实来论证自己的观点。

教学经验分享环节同样精彩纷呈教学评价。房村镇中心小学的李小曼老师带来《润物无声,以习惯之力点亮语文之光》的分享,她结合自身教学实践,详细阐述了如何培养学生良好的语文学习习惯,为学生的长远发展奠定基础。

房村镇郝湾小学的时燕老师则以《以人为本,搭建小学语文成长阶梯》为题,分享了关注学生个体差异、因材施教的教学经验,赢得了在场教师的阵阵掌声教学评价

两位老师虽路径不同,却共同揭示了教学评价的双重使命:既要夯实学习的根基,也要托举生命的成长教学评价

紧接着,迎来了激动人心的颁奖时刻教学评价。房村镇中心校滕绍龙校长和刘正权主任为本镇语文教学质量年级前三名的教师颁奖。这份荣誉不仅是对获奖教师辛勤付出的肯定,更是对全体语文教师的激励,鼓励大家不断提升教学水平,追求卓越的课堂,培育高素质的学生。

活动的最后,铜山区教师发展中心的李文广主任和杨永主任分别做了精细的报告教学评价。他们从专业的角度,对课堂教学进行深入点评,为教师们指明了教学改进的方向,并分享了前沿的教学理念和方法。

首先是杨永主任对本次活动的两节教学观摩课进行了点评,指出了张老师和刘老师在课堂中巧妙的设计和教学时的思维意识,对两位老师的素养给予了高度赞扬教学评价。当然,杨主任也针对这两堂课提出了自己的建议,希望以后的课堂可以更具有艺术性、以具体的方法为引领、深度钻研教材。

李文广主任的报告,肯定了房村镇此次语文教学活动的必要性教学评价。本次教学研讨着重于小学语文教育的重要性与面临的挑战,涉及识字写字、经典篇章背诵、课外与作文写作等多个方面,强调了良好学习、及思维习惯养成的关键性。其次李主任也关注了两位优秀教师的经验,如关注学生身心健康、加强家校沟通等教育方法,并对如何提升语文教学质量表达了期待。同时,对教育公平性进行了深入思考,旨在寻求更有效的教育策略,以适应多样化的学习需求,促进学生的全面发展。

房村镇小学中心校滕绍龙校长指出,语文是重要学科,学好语文就是给思维做体操教学评价。通过这次活动受益匪浅,同时也值得大家反思:什么是语文,怎样教语文,如何落实评价引领学生成长,最后感谢铜山区教师发展中心的两位专家的莅临与指导,相信房村镇的语文教学能再上一个高度。

此次研讨活动,为房村镇小学语文教师提供了交流与学习的平台,促进了教师教学理念的更新和教学方法的改进教学评价。相信在全体教师的共同努力下,房村镇小学语文教学质量将迎来新的提升。

撰稿:王佩

审稿:车飞

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