#夏季图文激励计划#在职业教育的版图中，云南冶金高级技工学校宛如一颗熠熠生辉的，以卓越的教学质量，为无数学子点亮了职业发展的灯塔教学评价。自 1978年建校以来，学校秉持“高端引领、多元办学、校企合作、内涵发展”的理念，在岁月的长河中不断沉淀与发展，为社会输送了大批高素质技能人才。
雄厚师资教学评价，专业领航
学校深知，优秀的教师队伍是提升教学质量的关键教学评价。目前，学校拥有一支由近百名“双师型”专职教职工，以及30余名国家级技能大师、“云岭首席技师”等特聘实训指导教师组成的师资队伍。这些教师不仅具备扎实深厚的理论知识，还拥有丰富的一线实践经验。例如，在汽车修理专业，具有多年汽车维修企业工作经历的教师，能够将最新的行业技术和维修案例融入教学中，让学生学到实用的技能 ；在电气自动化设备安装与维修专业，“云岭首席技师”指导学生参与实际项目，使学生深入了解行业前沿技术和应用。
此外，学校积极搭建教师成长平台，通过组织教师参加各类培训、学术交流活动，鼓励教师参与企业实践，不断更新教育教学理念，提升教师的专业素养和教学能力教学评价。近年来，多位教师在省级、国家级教学竞赛中获奖，彰显了学校师资队伍的强大实力。
产教融合教学评价，工学一体
为了让学生所学与企业需求无缝对接，云南冶金高级技工学校深入推进产教融合、校企合作教学评价。学校与云南机场有限责任公司、杭州沃土教育科技股份有限公司等众多优质企业建立了紧密的合作关系，共建实习实训基地，开展订单式人才培养。
在教学过程中，学校积极推行工学一体化教学模式，将理论教学与实践教学深度融合，实现“理论教学和实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一”教学评价。以有冶炼专业为例，学生在学校学习理论知识后，会到合作企业的生产一线进行实习，参与实际生产操作，在实践中加深对理论知识的理解和掌握，提升专业技能。这种教学模式不仅提高了学生的职业核心能力，还增强了学生的就业竞争力，使学校毕业生深受企业欢迎，就业去向落实率常年保持在高位。
技能竞赛教学评价，成果斐然
技能竞赛是检验教学质量的重要舞台，也是提升学生技能水平的有效途径教学评价。云南冶金高级技工学校高度重视技能竞赛，坚持把技能竞赛作为全面提升教学质量的重要抓手。学校承办了多项省级、国家级技能竞赛，如“2023云南省职业技能大赛暨中华人民共和国第二届职业技能大赛云南省选拔赛”的多个赛项。
在各类技能竞赛中，学校学子屡获佳绩教学评价。在2023年的赛事中，共组织培训17名选手参加8个赛项的选拔，荣获4金1银4优胜的佳绩；4名学生我省参加国赛，4名教师担任国赛裁判，2名学生分别进入第二届全国职业技能大赛美发和烘焙赛项前5和前10，其中1人成功入选第47届世界技能大赛美发国家集训队。在全国性行业各类中，也有多名教师荣获二、三等奖及优胜奖。这些成绩的取得，充分展示了学校在技能人才培养方面的卓越成效，也激励着更多学生积极投身技能学习，追求卓越。
规范教学教学评价，创新方法
为了全面提升技能人才培养质量，学校严格对标对表，全面规范各专业教学计划教学评价。成立了思政教研室，组织相关教师完成思想政治、语文、历史三科统编教材线上培训，不断探索和创新思政课实践教学的方法和手段，将思政教育融入人才培养全过程，培养学生正确的价值观和职业道德。
同时，学校成立了职教高考教研室，以“真抓实干，因材施教”为主题，以 “培养目标生”为抓手，优化课程结构改革，调整人才培养战略，为学生升学提供有力支持教学评价。在专业教学中，以模块化教学为突破口，深入推进工学一体化，对标世赛，建立人才培养方案，完善相应课程设置，将相关专业项目清单化、清单具体化，制定各专业模块化教学方案，使教学内容更加贴合实际工作需求，提高学生解决实际问题的能力。
云南冶金高级技工学校凭借其雄厚的师资力量、深度的产教融合、突出的竞赛成果和不断创新的教学方法，在教学质量上取得了显著成效教学评价。面向未来，学校将继续砥砺前行，不断提升教学质量和办学水平，为培养更多适应新时代需求的高素质技能人才而努力，在职业教育的道路上续写辉煌篇章。