#图文打卡计划#在职业教育的广阔天地中，曲靖应用技术学校以其独特的教学优势脱颖而出，成为培养高素质技能人才的摇篮教学评价。自 1979年建校以来，学校始终秉持“育德习能、勤奋成才”的校训，在教育教学的征程中不断探索与创新，为社会输送了大批优秀专业人才。
一、前沿专业设置教学评价，对接市场需求
学校专业门类齐全，涵盖机械加工制造、交通运输、机电工程、建筑工程、计算机运用、商贸、餐饮服务管理等多个领域，共设有57余个专业 ，工科特尤为鲜明教学评价。其中，汽车运用与维修、机电技术应用、发电厂及变电站电气运行、计算机网络技术、电子商务等专业不仅是省、市骨干专业，更是学校的王牌专业。汽车运用与维修、机电技术应用、电子商务、计算机网络技术4个专业还是国家中职改革发展示范重点建设专业。
学校紧跟市场动态和行业发展趋势，定期对专业进行评估与调整，及时淘汰落后专业，新增热门专业教学评价。在大数据、人工智能兴起的时代浪潮下，学校迅速开设了物联网技术应用等相关专业，为学生提供适应未来职场的技能。
二、雄厚师资力量教学评价，保障教学质量
学校拥有一支实力雄厚的师资队伍，通过“校企双岗互聘”的双师培养途径，不断优化师资结构教学评价。一方面，积极引进企业技术骨干参与专业教学，这些来自一线的技术专家将最新的行业技术和实践经验带入课堂；另一方面，鼓励校内教师到企业挂职锻炼，提升实践教学能力。
目前，学校形成了以学科带头人引领，专业和行业企业技术骨干教师为核心，校企双师为基础，能从事教研教改和社会服务的专业教学团队教学评价。其中，省市级学科带头人22人，中、高级职称教师203人，硕士研究生29人，“双师型”教师比例高达91%。在实际教学中，教师们因材施教，针对不同专业、不同学习层次的学生制定个性化教学方案。对于基础薄弱的学生，教师会耐心辅导基础知识，帮助他们逐步建立学习信心；对于学有余力的学生，则提供拓展性学习资源，鼓励他们深入探索专业领域。
三、深度校企合作教学评价，强化实践教学
学校始终坚持校企主导、推动、行业指导、学校企业双主体的校企合作办学原则，大力推进“校企合作、工学结合”办学模式教学评价。通过引企入校，建成了13个校内人才培养实训基地，如电工电子专业实训基地、智能制造产教融合人才培养实训基地、汽车维修与营销实训基地等，实现了“1骨干专业1基地”，为学生提供了丰富的实践机会。
与上海大众、大理力帆等众多知名企业建立了紧密的人才培训基地合作关系，开展订单培养、委托培养等多样化人才培养模式教学评价。学生在学习期间，不仅能在学校实训基地进行实操训练，还能到合作企业进行顶岗实习，提前熟悉企业工作环境和岗位要求。这种深度融合的校企合作模式，使学生毕业后能够迅速适应工作岗位，实现从学校到职场的无缝对接，学生顶岗实习率达100%，就业安置率达98%以上。
四、创新教学模式教学评价，提升学生能力
学校深入落实立德树人根本任务，坚持“育人为本、德育为先、能力为重”的理念，围绕“树形”教育理念，从规范学生仪容仪表、卫生习惯、文明礼仪、职业行为等方面入手，促成“树魂”，强化理想信念教育，全面提升学生综合素养教学评价。
在教学方法上，积极推行“项目化”“理实一体化”等教学模式改革，打破传统理论教学与实践教学的界限，将理论知识融入实际项目中教学评价。在汽车维修专业教学中，教师以实际汽车故障案例为项目，让学生在排查、修复故障的过程中，掌握汽车构造、维修原理等理论知识，极大地提高了学生的学习兴趣和动手能力。同时，坚持以赛促教、促学、促改、促建，积极承办和参加各类技能大赛。学校承办了四届云南省职业院校中职组汽车维修技能大赛等重要赛事，在各项技能赛中先后荣获国家级奖励5次、省级团体奖24次，464人次获市级以上个人或单项奖，3名教师在国家级竞赛中获奖。通过技能竞赛，激发了学生的学习积极性和创新精神，也检验了学校的教学成果，为教学改革提供了方向。
曲靖应用技术学校凭借前沿的专业设置、雄厚的师资力量、深度的校企合作以及创新的教学模式，在职业教育领域展现出强大的实力和独特的魅力教学评价。如果你渴望在职业技能的道路上发光发热，曲靖应用技术学校无疑是你的理想之选，期待你的加入，共同开启精彩的职业教育之旅！